Заняття онлайн

Заняття з розвитку мовлення в молодшій логопедичній групі 

Тема: Слухання казки В.Сухомлинського «Сонце та сонечко»

Відео ТУТ 

Мета : Зв’язне мовлення: Вчити переказувати казку

Словникова робота: Вчити добирати до іменника якісні прикметники (яскраве, тепле, променисте, добре, світле, гаряче), активізувати словниковий запас дітейдіє словами доконаного виду (трапилась, стало, прокинулась, позіхнула, визирнула).

Звукова культура мовлення: Розвивати звукову виразність мовлення, закріпити навички діафрагмального дихання, автоматизувати звук [Ж] шляхом промовляння складових рядів у поєднанні з рухами, розвивати почуття ритму, слухову увагу.

Сприяти формуванню інтересу дітей до природи.

Матеріал: Презентація

          Хід заняття

Вихователь. Доброго дня мої малята. Давайте з вами привітаємось

Доброго ранку небо блакитне,

доброго ранку сонце привітне,

доброго ранку в небі пташки, 

доброго ранку тобі і мені.

Пригадайте яка зараз пора року. (Весна). Вже більше сонячних днів. Скажіть весняне сонечко яке? (яскраве, тепле, променисте, добре, світле, гаряче). Сонце стало пригрівати і подивіться хто до мене залетів. (показую комаху сонечко). Ми знаємо що комашки взимку сплять. Сідайте  зручніше  і послухай історію, яка відбулась з цим  жучком взимку.

Читання казки В. Сухомлинського «Сонце і сонечко».

Восени заховалось Сонечко під корою дерева. Спить собі комашка, не страшні їй ні морози люті, ні вітри студені. Спить Сонечко, і сниться йому теплий сонячний день, легенька хмарка на блакитному небі, яскрава веселка.

Серед зими трапилась тепла сонячна днина. Тихо в лісі, вітру немає. Нагріло сонце міцну кору. Жарко стало Сонечкові. Прокинулась комашка, солодко позіхнула, визирнула з-під кори. Хотіла вже було розправити крильця й полетіти, та сонце застерегло:

–  Не вилазь, Сонечку! Сховайся у свою теплу постіль. Рано тобі ще літати –  загинеш. Мої промені теплі, та мороз підступний –  уб’є тебе. Ще будуть і завірюхи, й вітри холодні, й морози тріскучі.

Сонечко послухалось доброго слова. Подихало свіжим повітрям і залізло знову в свою теплу постіль.

Бесіда:

Скажіть де заховалось сонечко восени (під корою дерева)

Що комашці снилося? (теплий сонячний день, легенька хмарка на блакитному небі, яскрава веселка)

Серед зими трапилась тепла сонячна днина і що сонечко зробило (прокинулося, позіхнуло, визирнуло)

Що сказало Сонце комашці? (Не вилазь, Сонечку! Сховайся у свою теплу постіль. Рано тобі ще літати –  загинеш).

Закінчується казка такими словами «Сонечко послухалось доброго слова. Подихало свіжим повітрям і залізло знову в свою теплу постіль. Давайте ми з вами теж подихаємо як Сонечко.

Дихальна вправа «Комашка дихає свіжим повітрям»

Ритмічна вправа «Хлопай-шльопай»

А зараз проспіваємо пісеньку жука.

жи-жи-жа

жо-жо-жу

хлоп-хлоп-шльоп

хлоп-хлоп-шльоп

жі-жі-же

хлоп-хлоп-шльоп

Повторне читання казки.

Переказ казки дітьми

Продуктивна діяльність «Сни комашки»

Я вам пропоную зайнятися незвичною справою: Намалюйте те що могло наснитися сонечку. Діти виконують  задумане с батьками.

Сонечкові наснилося (діти відповідають) батьки записують відповідь дітей.